프랑스의 아동발달심리학 박사. 임상심리학자이며 프랑스 교육부부장을 역임했다. 현재 인지치료 프랑스 연구소 소장이다. 세계 교육계에 큰 영향을 미친 프랑스와즈 돌토의 허용적이고 심리분석적인 교육에 반기를 들고, 정당한 부모의 권위를 되살리고 심리학에 의존하지 않는 적절한 제재와 통제가 이루어지는 교육법을 도입해야 한다는 주 장을 펼쳐오고 있다. 이 책은 그의 교육철학과 구체적인 교육법을 제 시하였으며 통제 불가능한 제멋대로인 아이들을 ‘폭군아이’로 규정하고 적절한 교육 없이 방치하면 폭군아이를 넘어 폭군청소년, 폭군어른으로 성장함을 경고하며 실질적인 교육법을 제시했다. 또 다른 저 서로『폭군이 된 어른』,『왕 어른에서부터 폭군 어른까지』, 『통 제력을 잃지 않고 화 경험하기』,『부모용 교육 매뉴얼』, 『행복한 아이』등이 있다. .