학생들이 삶과 연계된 문제들을 협력적으로 해결할 수 있는 국어 수업을 고민해왔다. 그래서 교과 간의 연계와 통합, 프로젝트형 수업, 미디어를 활용한 창작과 실천에 꾸준히 도전하고 탐구해왔다. 과정 중심 평가, 학생 성장을 지원하는 피드백과 평가, 수업과 평가의 연계, 교육과정 재구성에도 관심이 많아 여러 연구 작업과 자료 개발에 참여했다. 서울여중에서 국어를 가르쳤고, 현재 서울 양천교육지원청 장학사로 일하고 있다.