한국교육과정평가원 부연구위원. 『내재적 독서 동기 촉진 교수 전략에 대한 이론적 탐색: 외적 보상이 내재적 독서 동기에 미치는 영향을 중심으로』(2020), 『교육용 텍스트의 이독성 질적 평가 준거 개발 및 타당화 연구(공저)』(2022)를 집필했다.