한양대학교 사범대학 국어교육과 및 대학원 러닝사이언스학과 리터러시 전공 교수. 미국 피츠버그대학교와 아이오와주립대학교에서 교수로 재직했으며 20년 이상 리터러시를 교육하고 연구했다. 한양대학교 IC-PBL 강의 혁신상을 받았고, 국제리터러시학회에서 올해의 박사학위논문상을, 미국교육학술원 및 카네기 뉴욕 재단에서 청소년 리터러시 박사연구자상을 수상했다. 유럽리터러시통합학회 명예회원이자 외국인 최초로 ‘2026 미국 국가교육발전평가 위원’으로 위촉되었으며, 유럽리터러시정책네트워크 전문위원, 국제리터러시연구학회 상임이사로 활동하는 등 리터러시 분야 권위자로 꼽힌다. 국내 저서로 『읽는 인간 리터러시를 경험하라』, 『읽었다는 착각』, 『학교를 삶으로』, 『생각을 건너는 생각』 등이 있다. 『기울어진 문해력』에서는 지금껏 우리가 배운 자동적 읽기, 관성적 읽기의 문해력이 우리의 사유를 기울어지게 하고 있다고 경고한다. 근거 없는 주장이나 그릇된 신념에 매몰되지 않고 합리적으로 사고하기 위해서는 단순한 독해를 넘어서는 뉴리터러시가 필요하다. 여기에서 문해력이란 세상으로 뻗어가는 소통력이자 주체적으로 행위하는 사회적 실천력이다. 서로 다른 경험과 주장, 담화로 복잡하게 뒤얽힌 맥락의 타래를 해부할 수 있는 능력은 문해력을 바로 배움으로써 시작될 수 있다.