게리 토머스 (지은이), 이우진, 김자운 (옮긴이)|교유서가


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시험·경쟁에 갇힌 학교가 어떻게 본질을 잃었는지 2000년 교육사를 따라 파헤친다. 게리 토마스는 진보주의와 형식주의의 충돌, 사교육과 고부담 시험의 폐해를 짚으며 비판적 사고와 전인적 성장을 교육의 목표라 강조한다.
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