앞서가는 아이들은 어떻게 배우는가

알렉스 비어드|아날로그(글담)

앞서가는 아이들은 어떻게 배우는가

알렉스 비어드|아날로그(글담)

이 책을 담은 회원

13명

분량두꺼운 책

장르교육 일반

출간일2019-10-28

페이지560쪽

10%17,800원

16,020원

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장르교육 일반

출간일2019-10-28

페이지560쪽

요약

앞서가는 아이들은 어떻게 배우는가 내용 요약

알렉스 비어드의 저서 『앞서가는 아이들은 어떻게 배우는가』는 급변하는 21세기 디지털 시대에 진정한 교육이란 무엇이며, 미래 세대가 어떤 능력을 갖추어야 하는지에 대해 깊이 있는 통찰을 제시하는 책입니다. 저자는 단순히 지식을 암기하는 기존의 학교 시스템이 아이들의 잠재력을 제한하고 있다고 비판하며, 인공지능과 기술이 지배하는 미래 사회에서 인간만이 가질 수 있는 독창적인 학습 역량을 키우는 방법을 탐구합니다. 🧠

이 책은 세계 곳곳의 혁신적인 교육 현장을 직접 발로 뛰며 취

요약

독서 가이드

1. 이 책은 40대 남성들이 가장 좋아하는 책이에요.

2. 다 읽고 나면 커다란 성취감을 느낄 수 있는 묵직한 분량이에요.

평균 별점

3/ 5.0

이 책을 담은 사람

1위40대 남성

연령별 분포

50+

작가

알렉스 비어드

(지은이)

신동숙

(옮긴이)

상세 정보

저자는 10년간 가슴에 품고 있던 ‘미래 교육은 어떤 모습이어야 하는가?’ ‘21세기에 필요한 인재 역량은 무엇인가?’에 대한 답을 찾고자 세계의 교육 현장을 찾아 나선다.

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게시물

이정우

@riqkjslsdiro

102P [제 2장] 타고난 학습자 : 인간의 배움에는 상호작용이 필요하다 헤크먼 방정식 : 그 결과를 나타낸 그래프는 자전거를 타고 내려오면 엄청 재미있겠다는 생각이 들 정도로 가파른 곡선이다. 0세에서 3세까지는 투자 대비 수익이 엄청나게 크고, 4세에서 18세까지는 웬만한 정도, 19세 이후는 아주 적은 수익을 기대할 수 있다. (중략) 즉, 태어나자 마자 교육하는 것이 가장 효율이 좋다는 뜻이다. 나의 의견 : 어린 아이들일수록 스펀지처럼 정보를 흡수하는 능력이 크다는 것은 익히 알려진 사실이다. (사실 방정식까지 만들 것도 없었다. 엄마들은 다 알고 있을 것이다) 하지만 시냅스의 변화와 뇌의 주름은 평생에 걸쳐 발달이 진행되는 것이며, 나이가 들수록 자신에 대해 더 많은 것을 알게 되기 때문에 받아들이는 정보의 적용과 확장 체계가 달라진다. 또한 상호작용을 통해 타인의 의식 세계를 접하면서 단순히 받아들이는 것 이상의 교육이 이루어지게 된다. 교육이란 단순한 정보의 입력과 그것의 효율성에 한정되는 것이 아니기에, 우리는 기억도 나지 않는 1살 시절에 학습하지 못했던 많은 것들에 대해 아쉬워하기보다는 지식의 양에서 가장 큰 연면적을 차지하는 앞으로의 나날들에 충실할 수 있다.

이 책을 읽었어요

5년 전

이정우

@riqkjslsdiro

457P [제 10장] 오픈소스 : 누구에게든, 무엇에게든 배울 수 있다. 로젠스톡은 “영어 역사, 수학, 과학과 같은 커리큘럼은 1896년에 기업가들이 표준화된 교육을 위해 만든 것” 이라면서, 지난 시절의 조직화와 공동체에 유리한 쪽으로 만들어진 그 같은 비즈니스 모델로 교육하는데 반대했다. 나의 의견 : 일반적인 강의식 교육이 지양되고 토론형, 문답형 강의가 핵심이 되고 있다. 일부 고교에서는 하브루타 방식의 수업을 차용해 교육과정에 적용하며 아이들이 참여할 수 있는 교실을 만들어 가고있다. 산업사회에서 지식 기반으로 문제를 해결해 나갔다면, 4차 산업혁명 시대인 지금은 문제 자체를 예상하고 새로운 문제에 대처하며 상상해야 하기에 이 같은 교육이 요구된다. 인간의 모든 단순 노동과 육체적 활동을 인공지능이 모방할 수 있다면, ‘인간다움’에 대한 기준은 ‘우리가 무엇을 할 수 있는가?’ 가 아닌, ‘우리는 무엇을 하기를 원해야 하는가?‘ 가 될 것이다.

이 책을 읽었어요

5년 전

이정우

@riqkjslsdiro

203P [제4장] 평생학습 : 스스로 배우는 법을 가르쳐야 한다 아이들에게 일자리를 구하는데 필요한 기술을 가르치기보다는 살아가면서 배우고 성장하는 법을 가르쳐야 한다. 직업과 일이 아니라 그 이상을 생각해야 한다. 평생 배운다는 것은 목표와 의미를 찾고, 그것을 성취하기 위해 사용할 도구에 능숙 해 진다는 뜻이다. 나의 의견 : 한국의 교육은 어느 순간부터 ‘직업적 안정성을 보장할 수 있는가?’ 라는 질문에 민감하게 반응하기 시작했다. 입시 결과는 거기서 보장할 수 있는 직업적 우월성에 따라 한없이 달라지기 시작했고, 이는 어느 순간 당연한 것이 되었다. 자본주의 사회에서 최대의 효율을 꾀하는 것은 시대의 흐름을 따르는 것이지만, 우리는 항상 이상과 현실 사이에서 끊임없는 줄다리기를 해야 한다. 대학이 진리의 전당이 될 수는 없을지라도, 잠시나마 진리를 엿볼 수 있는 곳이 되어야 한다. 스물의 초입에 맛본 미약한 빛은 세상의 풍파 앞에서 자신만의 견고한 철학이 되어 주리라 생각한다.

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