402p. 오늘날에는 쉽게 마우스 클릭 한 번이면 쏟아지는 엄청난 정보들 가운데서 유용한 정보를 취사선택하고, 정보를 정확히 이해하는 데 틀안 비판력이 절실하다.
시험위주의 풍토에서는 아이들이 수용적인 태도가 된다. 즉, 정보를 있는 그대로 받아들이거나 본인이 관점이 부족하게 성장한다. 본인의 의견을 내세우고 비판력, 창의럭이 높은 인재를 키우는것이 중요하다고 다시 한 번 이야기하고 있다.
364p. 많이 해볼수록 실력이 붙는다.-더 많은 착상을 하면 그 착상들 중에 독특한 착상이 있을 가능성이 높아지기 때문이다.
실패는 성공의 어머니라는 말은 설명하지 않아도 너무나 유명하다. 그 맥락과 같다. 아이디어를 많이 내어야 그 중에서 가장 나은 것을 선택할 수 있다. 알면서도 나는 시도조차 섭내지 않았었나하는 생각이 들었다.
348p. 동양교육은 반공간 풍토에서 아이가 놀거나 쉬는 시단 또는 혼자서 깊이 생각하거나 공상에 빠질 수 있는 여유와 자유를 없애서 아이의 정서적, 정신적 건강까지 해친다. 남과 같이 생각하고 행동하게 하고 남의 눈치를 보게 해서 아이의 튀는 태도와 당돌한 태도를 억제한다.
흔히들 한국의 교육은 코끼리, 원숭이, 고래를 데려다가 모두 수영연습을 시키는 교육이라고 하지 않았던가. 학생들의 개성과 다양성이 존중되지 않았다. 아이의 개성 및 창의력을 억누르는 형태의 교육은 이제 지양되어야 한다.
331p. 동양의 시험위주 능력주의-아이들에게 남들보다 좋은 사회, 경제적 지위를 만들어주고 싶은 부모들의 과도한 욕심은 아이들을 시험지옥으로 내몰고 힘겨운 경쟁을 하게 했다. 시험지옥은 아이가 높은 시험점수를 따도록 만들기 위해서 삭 가정이 수단과 방법을 가리지 않고 사교육에 돈을 쏟아붓는 교육열을 의미한다.
입학사정관으로 일하면서 수시 정시에 대한 논쟁은 많이 보아왔다. 수능시험이 위 구절의 가장 대표적인 것이다. 시험이 나쁘다는것이 아니지만 시험'위주'가 되면 아이들이 획일화 되고 무엇보다도 1차적인 목표가 모두 동일해질 것으로 생각된다. 학생을 선발하는 입장에서 이제는 아이들의 역량을 들여다보아야 한다고 생각한다.