교육의 미래 티칭이 아니라 코칭이다

폴 김 지음|세종서적 펴냄

함께 읽는 사람들

4명

분량보통인 책

장르교육 일반

출간일2020-01-30

페이지364쪽

10%17,000원

15,300원

분량보통인 책

장르교육 일반

출간일2020-01-30

페이지364쪽

10%17,000원

15,300원

분량보통인 책

장르교육 일반

출간일2020-01-30

페이지364쪽

요약

교육의 미래 티칭이 아니라 코칭이다 의 내용 요약

'교육 일반' 책인 《교육의 미래 티칭이 아니라 코칭이다 》는...

요약

독서 가이드

1. 이 책을 담은 독자들이 좋아하는 책이에요.

2. 차 한 잔과 함께 한 호흡으로 즐기기 좋은 딱 알맞은 분량이에요.

평균 별점

0/ 5.0

이 책을 담은 사람

데이터가 부족해요

연령별 분포

50+

작가

폴 김

상세 정보

한국 사회에 꼭 필요하고 구체적인 교육 방법을 끌어내기 위해, 한국의 인문학자 함돈균이 질문하고, 교육자이자 혁신가의 멘토인 폴 김이 답하는 방식으로 진행된 책이다.

도서 DB 제공: 알라딘

이 책 어때요?

Q&A

📮

궁금한 점이 있다면
여기에서 물어보세요!

이 책을 읽은 사람에게 질문이 전달돼요

질문하기

게시물

허잉

@wtw92y4dovky

p.321 모두가 하나의 비전과 목적을 공유할 때 사람들은 효율적이고 효과적으로 일하게 된다고 나는 믿는다. 특히 그 목적이 고귀한 것이라면 그 일이 힘들고 불편할지라도 사람들은 기쁜 마음으로 일하게 된다. 마음이 잘 맞는 사람들이 같은 목적을 공유할 때 나타나는 시너지는 생각했던 것보다 크다. 지금까지 대학에서, 사회에서 다양한 사람들과 일하면서 나는 그것을 느꼈다. 또한 맞지 않는 사람과 일을 해야했을 때에는 더욱 절실히 그것을 느꼈다. 그런 과정에서 얻은 것은 어차피 피할 수 없는 상황이라면 싫은 마음을 잠시 멀리두고 억지로라도 좋은 점을 찾아보는 것이 도움이 된다는 것이다. 싫어할 때는 그렇게 진행되지 않던 일이, 마음가짐을 바꿔 그 사람을 대하니 척척 진행되었다. 뿐만 아니라 싫어하는 사람을 받아들이는 과정을 거침으로써 내가 어우를 수 있는 사람의 범위가 넓어졌다. 사회가, 사람이, 그리고 상황이 마음에 들지 않는다고 하더라도 결국 우리는 함께 살아가야한다. 그렇다면 이왕 같이 살아가는 김에 서로를 아껴주며 기쁘게 살아가는 것은 어떨까.

이 책을 읽었어요

6년 전

허잉

@wtw92y4dovky

p. 258 그래서 이런 경험들을 고려해서 보면 한국의 교육은 공포•두려움을 기반으로 한 교육제도인 것 같아요. 항상 부모들의 두려움, 학생들의 두려움이 바탕에 깔린 교육 체험을 강요하고 강요당하죠. 부모들의 입장에서는 우리 아이가 다른 아이들처럼 하지 않았을 때, 그러니까 똑같이 살지 않을 때의 실패라든지 낙오되는 상황 등을 상당히 두려워하는 마음에서, 남들이 가는 대로 가야 안전하고 많은 사람이 하는 것을 따라 해야 좋은 결정이라고 여기고 군중심리에 근거한 똑같은 교육 지침을 세우고 살지요. 다행히 나의 부모님은 나의 길을 내가 선택할 수 있는 선택권을 주셨지만, 주위의 많은 친구들의 부모님들은 그렇지 않았다. 내 자식이 뒤쳐질 것이라는 두려움에 온갖 학원에 보내고 자녀를 몰아세웠다. 그럼에도 불구하고 그러한 교육 방식을 잘 따라가는 친구들도 있었지만, 많은 친구들이 그것을 부담스러워 했고 지쳐갔다. 심한 경우 잘못된 길로 빠져버린 친구들도 있었다. 세상을 먼저 살아본 경험자로써 어느 정도의 가이드를 제시해주는 것은 좋지만 그것이 아이를 과하게 규제하는 벽이 되어서는 안될 것이다.

이 책을 읽었어요

6년 전

허잉

@wtw92y4dovky

p.238 대학을 평가하는 방식이나 기준은 다양할 수 있습니다. 제가 대학 평가 기관에도 참여하고 컨퍼런스에서 발표도 하고 하지만, 미래의 대학은 '세계적인 영향력'이 관건이 될 겁니다. 한마디로 정의하면, 세계적인 영향력이 어느 정도 되느냐에 따라 대학 평가가 달라져야 한다는 거죠. 예전부터 느꼈던 부분이지만 대학 평가라는 것은 참 애매한 부분이 많은 것 같다. 특히 대학교 교직원으로 일을 하기 시작하면서부터는 그런 생각이 더욱 짙어졌다. 더 많은 학생을 유치하기 위해 수업의 질보다는 취업률이나 홍보에 치중하는 모습에 의문이 생기다가도, 한편으로는 그럴 수 밖에 없는 한국 대학의 현실이 이해가 가기도 한다. 대학 관계자들은 발전하는 한국에 맞게 대학의 수준도 발전할 수 있도록 많은 고민을 해야할 것이다.

이 책을 읽었어요

6년 전

허잉

@wtw92y4dovky

p.206 질문하는 문화가 있어야 기업이 살아남고 시계 속도가 점점 더 빨라지는 미래 사회에서 경쟁력 있게 나아갈 수 있다는 거예요. 그래서 문제 제기하는 것을 두렵지 않게 하는 문화가 필요해요. 그런데 아마도 많은 기업에서 '어리석은 질문'을 하면 욕을 먹거나 잘리거나 하겠죠. 우리나라 사람들은 질문하는 것을 참 어려워하는 것 같다. 비교적 질문하는 것을 좋아하는 나조차도 수업이 끝난 후라던지 여러 사람과 교류하는 자리 등의 상황에서는 질문하기가 쉽지 않다. 이는 우리나라의 전반적인 사회 분위기 때문이다. 위와 같은 상황에서 질문 공세를 퍼붓는 사람은 많은 경우에서 특이한 사람으로 인식된다. 또한 그 인식은 대부분 부정적인 경우가 많다. 우리는 질문을 통해 해답을 얻고 새로운 아이디어를 얻는다. 나부터 질문하는 사람에 대한 인식을 바꾸어 어느 상황에서도 질문하는 것이 어렵지 않은 사회를 만들어가는 것은 어떨까.

이 책을 읽었어요

6년 전

게시물

—

오늘 독서,
어떻게 시작해 볼까요?

게시물

허잉

@wtw92y4dovky

이 책을 읽었어요

6년 전

허잉

@wtw92y4dovky

이 책을 읽었어요

6년 전

허잉

@wtw92y4dovky

이 책을 읽었어요

6년 전

허잉

@wtw92y4dovky

이 책을 읽었어요

6년 전

교육의 미래 티칭이 아니라 코칭이다

함께 읽는 사람들

독서 가이드

이 책을 담은 사람

작가

상세 정보

이 책 어때요?

게시물

허잉

허잉

허잉

허잉

게시물

오늘 독서, 어떻게 시작해 볼까요?

이 책을 담은 사람

게시물

허잉

허잉

허잉

허잉

오늘 독서,
어떻게 시작해 볼까요?