서울시교육청 추천도서였던 <왜 학교는 불행한가>의 저자 전성은의 교육론을 담은 책. 1965년부터 약 40년간 학생들을 가르쳤고, 교육혁신위원회 위원장을 역임하기도 했던 전성은이 구상하는 ‘교육’ 3부작 중 두 번째 책이다. <BR> <BR> 교육이 ‘학습’과 ‘공부’로만 인식되는 현실 속에서 저자는 사랑과 올곧음이 교육의 본질임을 강조한다. 국내 최초의 혁신학교인 거창고등학교를 만든 정신적 스승들(전영창, 유보성)의 발자취를 따라 이 시대가 놓치고 있는 교육의 참 정신을 살핀다. 현 교육체제는 기득권을 더욱 강화시키기 위한 교육일 뿐, 교육에 무지한 사람조차 자신들이 교육을 잘 안다고 생각하며 정책을 만들고 있다는 노 선생의 일갈을 담았다.<BR>

여는 글/

제1장/ 성공하는 사람을 길러 내는 일이 아니다
지천명하는 일이다

제2장/ 지천명은 호불의好不義가 아니다
호정의好正義다

제3장/ 대안을 만들어 내는 일이 아니다
길 가기다

제4장/ 자아를 실현하는 일이 아니다
사랑을 실현하는 일이다

제5장/ 사랑은 감정이 아니다
남의 아픔을 외면하지 않는 일이다
(1) 도덕은 사랑과 사귐이다 ?122
(2) 도덕은 인간을 늘 새롭게 태어나게 하는 힘이다 ?127
(3) 사랑은 도덕의 완성이다 ?129

제6장/ 절대적 진리를 가르치는 일이 아니다
모든 진리가 상대적임에 눈뜨는 일이다

제7장/ 낙심하지 않는다
다만 절망할 뿐이다

제8장/ 나 혼자 세상의 모든 문제를 해결하는 일이 아니다
오직 한 우물 파기다

제9장/ 큰 사랑은 넓게 멀리 가지 못한다
하나밖에 사랑하지 못한다

닫는 글/

해제/ 지천명으로서의 교육

참고문헌/

서울대 농경제학과를 졸업하고, 1965년부터 거창고등학교 교사로 재직했다. 이후 2006년까지 41년간 거창고등학교를 비롯해 같은 재단 샛별초등학교, 샛별중학교 교장을 역임했다. 참여정부 시절, 대통령 직속기관인 교육혁신위원회 위원장을 맡은 바 있다. 거창고 직업십계명을 정리한 장본인이며, 교육정책과 교사 교육에 관한 저술과 강연 등 우리 교육을 위한 활동을 펼치고 있다. 저서로 ‘교육론’ 3부작인 《왜 학교는 불행한가》《왜 교육은 인간을 불행하게 하는가》《왜 교육정책은 역사를 불행하게 하는가》가 있다.