우리가 교사에 대해, 교사의 교육행위에 대해 무심코 알고 있던 것들을 의미 있게 설명하고 있다. 그래서 이 책이 학생과 희로애락을 함께하며 생활하는 현장의 선생님들에게, 혹은 그런 선생님이 되고자 하는 예비 선생님들에게 자신이 교사로서 하는 일이나 행위의 교육적 의미를 음미할 수 있는 기회를 줄 것이다.

역자서문
교육적인 고민
어린이의 세계
경이로움을 경험한다는 것
본다는 것
지켜본다는 것
칭찬하는 것
가르친다는 것
훈육한다는 것
교사를 경험하는 것
위기가 교육적인 것
희망으로 사는 것
어린이의 용서

캐나다 앨버타 대학교 석사 · 박사이며, 캐나다 에드믄튼 공립학교에서 K-12학년의 제2언어로서 영어 교사, 토론토 대학교(1973~1976) 조교수, 빅토리아 대학교 방문교수를 역임하였다. 현재는 캐나다 앨버타 대학교 교육학부 교수로 재작하고 있다. 관심분야는 현상학적 해석학, 교육고정과 교육이론, 현상학적 글쓰기다.