저자들이 액션러닝으로 수업을 하고, 다른 교수자들에게 액션러닝으로 수업할 수 있는 방법을 가르치면서 모은 직·간접적 경험의 기록이다. 또한 자신의 수업을 액션러닝으로 운영하길 원하는 교수자들이 수업을 설계하고 운영하는 데 필요한 도움을 주기 위한 것이다.<BR> <BR> 이 책은 총 6개의 장으로 구성되어 있다. 1장에서는 액션러닝에 대한 개념을 2장에서는 액션러닝에서 다루는 과제를 3장에서는 팀 학습방법을 4장에서는 액션러닝을 위한 효과적인 도구들 5장에서는 액션러닝으로 수업하기 위한 수업 설계를 6장에서는 액션러닝으로 수업하기 위한 단계와 구체적인 전략을 안내한다. <BR> <BR> 또한 2판에서는 액션러닝 수업 과정 결과를 보다 생생하게 전달하기 위해 저자들의 실제 액션러닝 수업 사례를 제시한 ‘액션러닝 수업 포트폴리오’와 ‘액션러닝 수업 시나리오’를 부록으로 소개하였다. 마지막으로 Q & A에서는 액션러닝에 대한 교수자들의 공통적인 질문 사항에 대한 답변을 제시하여 액션러닝에 대한 이해와 실행을 위한 전체적인 준비를 돕도록 하였다.

1장 액션러닝에 대한 이해
1. 왜 액션러닝인가
2. 액션러닝이란
3. 액션러닝 vs 문제중심학습

2장 액션러닝 과제
1. 액션러닝 과제의 조건
2. 액션러닝 과제 예시
3. 과제 유형별 과제해결 프로세스

3장 액션러닝을 위한 효과적인 도구들 Ⅰ
1. 팀 학습방법
2. 질문

4장 액션러닝을 위한 효과적인 도구들 Ⅱ
1. 아이디어 도출 및 수렴 도구
2. 의사결정 도구
3. 과제해결 도구
4. 자료 수집 및 정리 양식
5. 과제해결을 위한 토의 운영

5장 액션러닝 수업 설계
1. 학습목표 수립
2. 액션러닝 과제 및 과제해결 프로세스 설계
3. 평가 설계
4. 학습환경 설계
5. 수업계획서 작성

6장 액션러닝 수업 운영
1. 액션러닝 소개 및 분위기 형성
2. 학습팀 구성 및 팀 빌딩
3. 과제해결 단계별 코칭
4. 최종 결과물 발표와 평가 및 학습결과 정리

부록1 액션러닝 수업 포트폴리오: ‘교육방법 및 교육공학’ 수업 운영 사례
부록2 액션러닝 수업 시나리오: ‘조직행동론’ 수업의 ‘리더십 역량 향상’ 과제 주요 프로세스
Q & A

참고문헌
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프랑스 Paris Ⅸ－도핀 대학교에서 D.E.A(박사기초학위)를 받고 Paris I－소르본 대학교에서 인적자원관리 박사학위를 받았다. 현대경제연구원 연구위원을 거쳐 현재는 전북대학교 경영학부 교수로 재직하고 있다. 리더십과 조직개발 분야의 전문가이며 액션러닝의 러닝코치로 활동하면서 리더십, 액션러닝, 인간관계에 대한 연구 및 교육을 하고 있다. 액션러닝 수업을 통해 2012년 전북대학교 최우수 수업상, SBS 대학 100대 명강의를 수상하였다.