4차원 교육 4차원 미래역량

버니 트릴링 외 2명 지음 | 새로온봄 펴냄

4차원 교육 4차원 미래역량

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출간일

2016.10.10

페이지

256쪽

상세 정보

미래 변화에 맞는 교육을 고민하는 이들에게
21세기 아이들에게 꼭 필요한 역량과 가르침

플립러닝 등 교수법과 MOOC, 에듀테그 등에 많은 관심이 쏟아지고 있는 지금, 저자들은 어떻게 가르칠 것이냐 만큼이나 무엇을 가르칠 것인가가 중요하다고 주장하고 아이들이 무엇을 배워야 하는지에 특별히 주목하고 있다. 창의성, 소통, 협업, 비판적 사고 4C 스킬을 제시했던 <21세기 핵심역량>의 저자들이 전 세계 교육연구들을 집약해 4가지 차원의 전인적 교육과 미래역량에 대해 안내한다.

저자들은 강조하고 있는 회복탄력성 등의 인성과 성장 마인드세트 등의 메타학습 등을 통해 우리 아이들이 진정으로 배워야 할 미래역량은 무엇인지 교육자와 학부모들이 진지하게 생각하고 대화하도록 체계적인 틀을 제시하고 있다. 예측 불가능한 변화들로 가득한 미래에 우리 아이들이 성공할 수 있도록 21세기가 꼭 필요로 하는 역량이 무엇인지 이제는 교육자와 학습자, 학부모들이 깊이 생각해야 할 때이다.

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p. 58
안전 욕구의 다음 단계는 사랑과 소속감에 대한 욕구다. 인간은 사회적 동물이기에 소속감, 자신을 지지해주는 우정, 원만한 가족관계, 성숙하고 친밀한 이성 관계 등이 매우 중요한 요소다. 그 위 단계는 다른 사람들에게 존경과 존중받고 있고, 자신이 중요한 일에 기여하고 있다는 기분 등을 포함한 존중의 욕구다. 이 두 단계의 다양한 욕구가 충족되지 않으면 사람들은 낮은 자존삼, 자신감 부족, 열등감 등 다양한 심리적 스트레스를 겪을 수 있다. 우울증 같은 정신 질환 역시 개인이 소속감과 존중이라는 관계 단계의 욕구를 충족하지 못하도록 가로막을 수도 있다.

4차원 교육 4차원 미래역량

버니 트릴링 외 2명 지음
새로온봄 펴냄

2022년 9월 20일
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상세정보

플립러닝 등 교수법과 MOOC, 에듀테그 등에 많은 관심이 쏟아지고 있는 지금, 저자들은 어떻게 가르칠 것이냐 만큼이나 무엇을 가르칠 것인가가 중요하다고 주장하고 아이들이 무엇을 배워야 하는지에 특별히 주목하고 있다. 창의성, 소통, 협업, 비판적 사고 4C 스킬을 제시했던 <21세기 핵심역량>의 저자들이 전 세계 교육연구들을 집약해 4가지 차원의 전인적 교육과 미래역량에 대해 안내한다.

저자들은 강조하고 있는 회복탄력성 등의 인성과 성장 마인드세트 등의 메타학습 등을 통해 우리 아이들이 진정으로 배워야 할 미래역량은 무엇인지 교육자와 학부모들이 진지하게 생각하고 대화하도록 체계적인 틀을 제시하고 있다. 예측 불가능한 변화들로 가득한 미래에 우리 아이들이 성공할 수 있도록 21세기가 꼭 필요로 하는 역량이 무엇인지 이제는 교육자와 학습자, 학부모들이 깊이 생각해야 할 때이다.

출판사 책 소개

플립러닝(거꾸로 교실) 등 교수법과 MOOC, 에듀테그 등에 많은 관심이 쏟아지고 있는 지금, 이 책의 저자들은 어떻게 가르칠 것이냐 만큼이나 무엇을 가르칠 것인가가 중요하다고 주장하고 아이들이 무엇을 배워야 하는지에 특별히 주목하고 있다. 창의성, 소통, 협업, 비판적 사고 4C 스킬을 제시했던 <21세기 핵심역량>의 저자들이 이 책을 통해 전 세계 교육연구들을 집약해 4가지 차원의 전인적 교육과 미래역량에 대해 안내한다. 저자들은 강조하고 있는 회복탄력성 등의 인성과 성장 마인드세트 등의 메타학습 등을 통해 우리 아이들이 진정으로 배워야 할 미래역량은 무엇인지 교육자와 학부모들이 진지하게 생각하고 대화하도록 체계적인 틀을 제시하고 있다. 예측 불가능한 변화들로 가득한 미래에 우리 아이들이 성공할 수 있도록 21세기가 꼭 필요로 하는 역량이 무엇인지 이제는 교육자와 학습자, 학부모들이 깊이 생각해야 할 때이다.

■ 출판사 서평
교육의 대전환

이미 우리 일상에 자리 잡은 스마트 디바이스는 지식에 대한 무한한 접근을 가능하게하고 인류의 시선이 우주로 확장되고 있는 상황과 여전히 계산력을 어떻게 기를 것인가가 중요하고 그런 문제집 풀이가 난무하는 묘한 교육 현실의 부조화가 공존하고 있다.
알파고로 상징되는 인공지능과 4차 산업혁명이 “수 십년 내에 거의 모든 직업이 사라지고 인공지능이 물리적인 일을 대신하게 될 것”이라는 전망 아래서 스마트 시스템과 인공지능이 인류의 직업을 대신하게 되면, 인간은 아니 우리 아이들은 어떤 일을 해야 하고, 하게 될 것인가? 우리는 아이들에게 마냥 어른들이 해 왔던 것처럼 열심히 공부하라고만 할 수 있을까?

불확실성의 시대에 더 중요한 것들
그 어느 때보다 불확실한 시대다. 복잡성도 커지고, 모호성도 증가하고 있다. 시대만 그런 것이 아니라, 우리 안의 가치와 판단도 불확실성과 복잡함이 넘친다. 특히, 우리 아이들의 교육을 들여다보면 더욱 그렇다. 지식에 대한 무한 접속이 가능해 시대, 커뮤니케이션과 협업, 비판적 사고와 창의역량이 중시되고, 코딩과 SW교육까지 공교육에 도입되고 진로 교육 등 그야말로 아이들은 배우고 해야 할 공부가 넘쳐나고 있다. 그렇다고 이미 시대에 뒤떨어진 지식들이 교육과정에서 없어진 것도 아니다.
아이들이 배우고 있는 지식과 그 쓸모조차 불확실한 상황에서 무엇을 가르치고 배우는 것이 더 중요한 지 교사와 학부모 모두에게 진지한 질문이 던져지고 있다.

회복탄력성 등 인성과 성장 마인드세트
글로벌 교육 흐름은 쓸모 있는 전통적 지식과 현대적 지식으로 지식의 재구성과 4C(창의력, 비판적 사고, 협업, 의사소통) 스킬에 더해 인성과 메타학습을 강조하는 추세로 가고 있다. 불확실한 시대에 도전하고 성장하는 데 꼭 필요한 호기심, 회복탄력성, 용기 등의 인성과 재능은 노력을 통해 키울 수 있다고 믿는 성장 마인드세트와 학습방법에 대한 학습 등 메타학습을 중시하고 있다. 특히, 인성에 대한 접근과 성장 마인드세트를 포함한 메타학습은 우리 사회와 교육에 시사하는 바가 크다.

미래교육과 미래역량에 대한 안내
아이들을 키우는 학부모와 교육자들에게는 미래 교육의 좌표와 앞으로 무엇을 어떻게 교육하고 학생들을 안내해야 하는 지에 대한 체계적 틀이 절실히 필요하다. 무엇을 가르치고 배워야 하는지, 어떤 미래역량이 필요한지를 확인하는 것은 교사와 학부모, 교육관련 종사자 모두에게 중요한 일이다. 이 책은 전 세계적인 교육 연구를 집약해 미래 사회를 살아갈 학생들에게 필요한 지식, 스킬, 태도에 대한 정리된 가이드를 제공하고 있다.

■ 키워드
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