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예술은 어떻게 삶이 되는가

제시카 호프만 데이비스 지음 | 미진사 펴냄

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216 | 2014.9.25
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우리의 미래인 청소년들에게 예술 교육이 왜 반드시 필요한지 이야기한다. 그리고 그것을 입증하는 방식은 예술 교육의 당사자인 청소년들과 교사, 그리고 그 시기를 극복한 어른들의 진술에 근거하고 있다. 한 사람의 인생의 무게를 실은 그 하나하나의 진술은 예술 교육에 대한 진실한 간증으로 더욱 호소력 있게 다가온다.<BR> <BR> 이 책이 강조하는 것은 청소년들의 진정한 성장을 위한 예술 교육의 본질적 가치이다. 이것은 학교 교육과정에 예술 교육을 제대로 편성하지 않은 채, 그저 취미와 여가를 위한 방과후 교육으로서 도구적으로만 취급하는 한국 교육 정책에 대한 근본적인 문제 제기가 될 것이다.<BR> <BR> 그리고 예술의 본질적 특성을 강조하며 예술 교육의 정체성과 방법론적 특성을 드러내 보인 데이비스 박사의 노력은 학문 중심 접근과 인문학적 가치 조명을 통해 예술 교육을 옹호하고자 했던 최근의 연구 흐름에서 발견되는 예술 교육에 대한 편견을 전면적으로 재검토할 필요성이 있음을 시사한다.

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