유물을 통해서 역사교과서에서는 배울 수 없는 우리 조상들의 삶과 문화를 상상해보고, 그 미적가치를 소개한 청소년 교양서이다. 청소년의 눈높이에 맞춰 아빠인 장콩선생과 중학교 2학년인 참치, 초등학교 4학녀인 늘보거북이 우리 문화유산을 가지고 대화를 나누는 형태로 구성했다. <BR> <BR> 도자기와 금속공예를 중심으로 청자, 백자부터 에밀레 종, 향로, 반가사유상까지 교과서에 나오는 유물들을 예술적 측면, 역사적 측면, 그리고 창의적인 상상력인 미적 감수성의 측면 등 다양한 방면에서 살펴볼 수 있도록 설명했다.<BR> <BR> 말로만 듣던 유물들이 왜 유명한 지를 느낄 수 있도록 친절한 설명과 컬러로 된 도판을 함께 실었다. 각 장의 뒤에 붙어 있는 '나도야! 역사 탐정' 코너에서는 그 장에서 본 내용을 재미있는 문제로 확인해볼 수 있다. 'go! go! 박물관'에는 가보면 좋은 박물관도 모아서 소개했다.

글을 시작하며 - 우리 문화유산 속으로 역사여행을 떠나요!

1부 그윽한 아름다움, 우리 옛 도자기

푸른 창공에 사각이는 대나무가 새겨진 청자양각죽절문병
[나는야! 역사탐정] 도자기의 종류를 구별하라

천년학이 살아 숨 쉬는 청자상감운학문매병
[나는야! 역사탐정] 도자기에 이름표를 만들어줘라

진홍빛으로 곱게 물든 주전자 청자진사연화문표형주자
[나는야! 역사탐정] 주전자 속 숨어 있는 아이를 찾아라

화장을 해서라도 예뻐지고 싶었던 분청사기조화어문편병
[나는야! 역사탐정] 분청사기의 제작 기법을 파악하라

추상적 창조미가 살아 있는 분청사기철화당초문장군
[나는야! 역사탐정] 장군의 쓰임새를 추적하라

부잣집 맏며느리의 후덕함을 지닌 달항아리 백자대호
[나는야! 역사탐정] 두 개를 연관지어 새로운 작품을 완성하라

비단 치마폭에 그린 듯한 포도송이가 있는 백자철화포도문호
[나는야! 역사탐정] 두 항아리의 매력을 분석하라

끈 하나로 멋을 부린 백자철화승문병
[나는야! 역사탐정] 같은 무리에서 다른 하나를 찾아라

2부 장인들의 혼이 담긴, 옛 금속공예

0.05㎜ 선 1만 3천 개로 장식된 초기철기시대의 잔무늬거울
[나는야! 역사탐정] 유물의 뒷모습을 복제하라

백만 불짜리 매혹적인 미소를 지닌 삼국시대의 금동반가사유상
[나는야! 역사탐정] 두 반가사유상의 다른 점을 찾아라

1400년 만에 햇빛을 본 백제의 금동대향로
[나는야! 역사탐정] 백제 대향로를 해체하여 분석하라

어미 때문에 울린 맑고 고운 소리 통일신라의 에밀레종
[나는야! 역사탐정] 에밀레종이 내는 소리의 신비를 밝혀라

은실로 무늬를 상감한 고려의 청동은입사포류수금문정병
[나는야! 역사탐정] 잃어버린 유물의 이름을 찾아라

부록-Go! Go! 박물관
글을 쓰면서 도움받은 책들

장콩 선생(장용준)은 우리나라 공식 연호(年號)가 단군의 고조선 탄생을 기점으로 했던 단기(檀紀)에서 서양 연호인 서기(西紀)로 변경되던 해인 1962년 푸른 바다 내음 가득한 남녘 땅 진도에서 태어났다. 초등학교 5학년 무렵, 마을 앞에 있던 두 개의 큰 바위가 옛 사람들의 무덤인 고인돌인 걸 알고 그 밑을 발굴해야겠다는 꿈을 가진 후, 역사를 사랑하게 되어 지금까지 역사와 벗하며 살아가고 있다.