교육 잡지《민들레》발행인 현병호의 첫 책. 그동안《민들레》에 실었던 교육과 세상에 관한 글을 가려 뽑은 것이다. 1999년에《민들레》가 창간되었으니 15여 년 동안의 사유와 실천의 결과물이라 할 수 있다. 한국 교육에 대한 근본적인 통찰, 스무 살 청년이 된 대안교육에 대한 성찰, 교육 정책과 세상에 대한 이야기가 실려 있다. <BR> <BR> 책을 관통하는 하나의 키워드는 바로 ‘성찰’이다. 여러 사람이 모여 있는 곳이면 문제가 생기고, 이 문제를 잘 들여다보면 답이 보이기 마련이다. 이는 곧 한국 교육을 대하는 저자의 태도이기도 하다. 그는 실타래처럼 꼬여 있는 한국의 교육 문제를 외면하지 않는다. 오히려 그 직면을 성장의 기회로 삼고자 한다. 그리고 그 방법을 끊임없는 ‘성찰’에서 찾는다. ‘학교교육 정상화’도, 공교육도, 대안교육도 모두가 그에게는 성찰의 대상이다.

책을 펴내며

1부 교육 낯설게 보기
‘위험한’ 우정
길 잃은 양떼 양산하기
뿌리내림에 대하여
배움의 두 날개, 몰입과 성찰
잔머리 굴리기에서 자유로워지는 길
두려움은 두려움을 낳고 사랑은 사랑을 낳는다
무엇이 부모를 두려움에 떨게 하는가?
관계 맺기를 배우는 교육
숨겨진 교육과정
집과 마을은 또 하나의 배움터다

2부 대안교육 성찰하기
대안학교, 과연 아이들에게 좋기만 할까?
자유를 향한 교육
진짜 공부, 어떻게 할까?
대안적인 진로 교육이 따로 있을까?
자발적 가난에 대한 단상
그런 데서 배우면 험한 세상에 나가서 어떻게 살아?
“발도로프 교육은 말이죠…”
유머가 우리를 구원하리니
몸을 살리는 교육
학교 꼴이 변하고 있다
천 개의 해방구

3부 교육 통념 깨기
선착순은 우리가 바라는 것이 아니다
반칙을 부추기는 사회
ADHD, 아이들이 덮어쓴 ‘피박’
급식과 공양, 그리고 성찬식
학교 폭력과 폭력 학교
마을 운동과 교육 운동
용꿈에서 해방되기
로또는 우리에게 무엇인가
주류의 집요함과 성실성을 넘어설 수 있는 길

80년대 후반부터 교육 문제에 관심을 갖고 활동을 해오고 있다. 출판을 통한 교육운동을 하고자 민들레출판사를 설립해《학교를 넘어서》를 비롯한 교육 관련 책을 펴내고 있고 ‘스스로 서서 서로를 살리는 교육’을 기치로 1999년에 창간된 격월간《민들레》(www.mindle.org) 발행인을 맡고 있다. 또 탈학교 청소년들의 학습공동체 ‘공간민들레’를 열어 아이들을 만나고 있다.