사회를 보는 새로운 눈 (과학적 사고와 비판적 인식을 위하여)

사회를 보는 새로운 눈

학술단체협의회 지음 | 한울(한울아카데미) 펴냄

이 책을 읽은 사람

1명

나의 별점

읽고싶어요

19,500원 10% 19,500원

책장에 담기

게시물 작성

문장 남기기

추천 게시물

Jiyeon Park

@jiyeonpark

p.44 세상만사는 그 자체일 뿐이고, 앞으로도 무슨 일이 일어나든 그 자체일 뿐이란다.

p.47 이 말에 내포된 의미 중 하나는 절대로 불평하지 않는다는 거였다. 적어도 타당한 이유 없이는 절대로 그러지 않는다는 거였다. #독서습관만들기 #오독완

창문 넘어 도망친 100세 노인

요나스 요나손 지음
열린책들 펴냄

읽고있어요

가장 먼저 좋아요를 눌러보세요

10분 전

주진숙

@j274870

도영태 작가의 'MBTI 유형별 보고서 작성법'
은 MBTI 성격 유형에 따라 상사의 성향을 파악하고, 그에 맞는 맞춤형 보고서를 작성하는 방법을 알려주는 자기계발서입니다. 보고서를 단순한 업무 문서가 아닌 ‘심리게임’으로 바라보며, 16가지 MBTI 유형별로 선호하는 사고방식과 글쓰기 스타일을 분석해 실무에 바로 적용할 수 있도록 도우는 자기계발서입니다.

#오독완 #독서습관만들기 #문장수집

MBTI 유형별 보고서 작성법

도영태 지음
비전비엔피(비전코리아) 펴냄

가장 먼저 좋아요를 눌러보세요

12분 전

곰손이

@tfiwfwobc03u

예상을 벗어나는 반전이 매력적이다
히가시노 게이고만의 반전

뻐꾸기 알은 누구의 것인가

히가시노 게이고 지음
재인 펴냄

가장 먼저 좋아요를 눌러보세요

33분 전

이런 모임은 어때요?

정모/행사 활자중독자들 ) 2월 독서챌린지🔥

2월 1일 (일) 오전 12:00 · 무료 · 10 /10명
ㅎㅅㅈㅅ

무료 · 2 /2명
🕺금융문맹 모여라🕺

무료 · 8 /50명
정모/행사 ☘️매일은 아니어도 꾸준히 읽는 1년 독서 챌린지

1월 5일 (월) 오전 12:00 · 무료 · 29 /30명
정모/행사 1년에 20권 읽기 프로젝트✨

1월 18일 (일) 오전 12:00 · 무료 · 6 /제한 없음
정모/행사 서소문TF 26년 1분기 독서왕 선발

2월 1일 (일) 오전 12:00 · 무료 · 4 /6명
일독수다

무료 · 3 /3명
개인단톡(지원)

무료 · 2 /2명
ㄴㄷㄴㄷ

무료 · 3 /3명
Bookbook

무료 · 4 /4명

상세정보

2005년 출간 이래 변화된 사회현실을 조망하는 비판적 교양입문서로 대학생 및 고등학생들에게 지성인다운 사유를 하도록 토론교재로 활용되어 왔다. 그동안 강의 교재나 세미나 교재로 활용되는 데서 제기되었던 여러 가지 문제점들을 보완하여 나온 개정판이다.

개정판은 초판의 구성을 다듬고, 신자유주의의 모순, 심화되는 사회적 양극화에 대한 대안으로 나눔의 공동체, 사회복지의 문제와 평화의 문제를 둘러싼 이해와 대안을 제시한 글을 추가했다. 법과 제도가 바뀌었거나 사회적 인식의 심화가 필요한 부분들에 대해서도 수정했다.

출판사 책 소개

1970년대 '전환시대의 논리', 1980년대 '철학에세이'는 두 가지 공통성을 가지고 있다. 하나는 대학에 새로 입학한 학생들에게 지성인다운 비판적 사고를 갖게 하는 ‘고전(古典)’이었다는 것이고, 다른 하나는 수만 혹은 수십만 부가 팔려 수많은 독자층을 확보했다는 것이다. 학술단체협의회에서 펴낸 <사회를 보는 새로운 눈>이 어떤 의미에서 70년대와 80년대 두 책의 구실을 지금 2000년대에 하고 있다고 할 수 있다.
2003년도 학술단체협의회 임원진 회의에서 이 책의 필요성이 제안될 때나 2005년 마침내 제 모습을 띠고 세상에 나왔을 때만 해도 수만 권이 팔리리라고는 전혀 예상하지 못했다. 그러나 이 책이 현재의 대학 초년생들에게 비판적 교양서가 되고 있다는 점을 확인했다. 오늘날과 같이 ‘인문학의 위기’가 회자되는 현실 속에서, 이 책이 대학 지성인들의 입문 교양서로서 자리를 잡았다는 것은, ‘변화된 사회현실을 조망해주는 비판적 교양입문서’에 대한 광범한 요구가 있다는 것을 반증하는 것이리라.
특히 이 책이 대학생들뿐만 아니라 고등학생들에게도 지성인적인 사유를 할 수 있는 토론교재로 활용되고 있다는 것은, ‘인문학의 위기’는 새로운 비판적 인문학에 대한 ‘수요’에 비해 올바른 ‘공급’이 없었기 때문이기도 하다는 점을 확인하게 한다.
그간 이 책이 교양입문서로서 자리 잡았다는 현실을 감안하여, 그동안 강의 교재나 세미나 교재로 활용되는 데서 제기되었던 여러 가지 문제점들을 보완하여 이 시대의 ‘고전’이 되겠다는 ‘외람된 목표’를 가지고 개정판을 준비했다.