'에듀웰' 시리즈. 인터넷 신문 프레시안에서 인기리에 연재했던 <학원 절대로 가지 마라>를 에세이 식으로 엮은 것이다. 대부분의 학생들이 잘못된 방식으로 공부해 온 것에 안타까워하는 교육자의 마음이 잘 담겨 있다. 특히 사교육의 불필요성을 이야기하며 학원보다 학교수업에 충실한 학생이 오히려 좋은 결과를 얻는다는 것을 강조하고 있다.

머리말

PART 1. 선생님과 호흡을 함께하라
1. 공부는 학생이 하는 것이다
2. 수업 시간에 공부하라
3. 선생님과 호흡을 함께하라
4. ‘아는 것 같은 것’을 ‘아는 것’으로 착각하지 마라
5. 책이 많으면 공부 못한다
6. 맞공부여야 한다
7. 함께하는 공부가 좋다
8. 생각하고 또 생각하여야
9. 앵무새여서는 안 된다
10. 교사의 역할은 이해를 도와주는 것이다

PART 2. ‘하면 된다’는 자신감을 가져라
1. 즐거운 마음을 가질 수 있어야
2. ‘의문’과 ‘호기심’과 ‘왜?’가 있어야
3. 마음의 여유를 가질 수 있어야
4. 과감하게 냉정할 수 있어야
5. ‘하면 된다’는 자신감을 가져라
6. 처음은 어렵다
7. 유혹에 흔들리지 않기
8. 가르치게 될 기회가 온다는 마음으로
9. 시험장에서의 자세
10. 선생님도 학생하기 나름
11. 실패에 미소 지을 수 있어야
12. 철들게 만들어야
13. ‘앎’은 ‘모름’을 인정하는 일에서부터 시작된다

PART 3. 사고력은 자신만이 키울 수 있다
1. 국어사전을 친구 삼을 수 있어야
2. 교과서를 중심 삼을 수 있어야
3. 반드시 예습(豫習)하라
4. 이해한 이후에 암기하라
5. 친구에게 질문하라
6. 사진과 그림과 도표도 중요하다
7. 사전을 더럽게 사용하여야
8. 사고력은 자신만이 키울 수 있다
9. 중요한 것과 아닌 것을 구별할 수 있어야
10. 의문 품는 연습
11. 제목과 내용 사이
12. 생각하면서 읽기
13. 숲과 나무를 함께 볼 수 있어야

PART 4. 개념에 대한 이해는 기초 중의 기초이다
1. 올바른 자세이어야
2. 공부를 해야만 하는 이유
3. 목표가 분명하게 정하여져야만
4. 학습용 어휘의 대부분은 한자어이다
5. 시인(是認)하고 용서하여야
6. 스트레칭으로 경직을 풀어야
7. 경청하고 반성할 줄 알아야
8. 말을 줄일 수 있어야
9. 어휘에 대한 정확한 이해가 선행되어야
10. 한자는 공부에 재미를 준다
11. 깨부술 수 있어야
12. 예습이 중요한 이유

PART 5. 공부할 시간 빼앗지 말아야
1. 불편한 관계를 만들지 말아야
2. 수면을 충분하게 취하여야
3. 시간 도둑질 당하지 마라
4. 고독의 시간을 즐길 수 있어야
5. 공부할 시간 빼앗지 말아야
6. 시험 이후가 더 중요하다
7. 수업 시간이 전부 아니다
8. 여유(餘裕)를 가질 수 있어야
9. 수면 부족으로는 좋은 결과 불가능하다
10. 어리석은 아이들
11. 과유불급의 어리석음

PART 6. 자료 수집을 목적 삼지 마라
1. 노무현 전 대통령의 유산
2. 제목으로 연구하고 제목으로 생각하라
3. 전체를 파악할 수 있어야
4. 비판적으로 읽을 수 있어야
5. 자기반성 구체화할 수 있어야
6. 상상하는 습관을 길러야
7. 과외받지 않은 이유
8. 결정 변인은 학생이다
9. 기억력 향상법
10. 교과서가 참고서보다 낫다
11. 스크랩만 해 놓은 어리석음
12. 독이부지의(讀而不知意)

PART 7. 생각하는 공부라야 한다
1. 창피당함을 부끄러워하지 말아야
2. 내 탓이라고 생각할 수 있어야
3. 기초에 충실하여야
4. 반복하고 또 반복하여야
5. 지금밖에 시간이 없다는 마음이어야
6. 문제집 중심의 공부는 위험하다
7. 지식도 유기체이다
8. 질문을 두려워하지 말아야
9. 생각하는 공부라야 한다
10. 공부는 머리로
11. 실패를 두려워 말아야

PART 8. 대학수학능력시험은 사고력을 측정한다
1. 표현하는 사랑이 아름답다
2. 알묘조장의 어리석음
3. 성적 결정 요인
4. 목마르게 한 후에 물을
5. 강의법이 전부 아닌데
6. 이해(理解)가 선행된 암기(暗記)여야
7. 진짜 가르침은
8. 지식 쌓기는 행복 쌓기
9. 수능은 사고력을 측정한다
10. 공부는 기쁨이다
11. 독서백편의자현(讀書百遍義自見)

PART 9. 그래도 스스로 하도록 하여야 한다
1. 아! 대한민국 교육이여
2. 아이들이 졸고 있다
3. 그래도 스스로 하도록 하여야 한다
4. 2009, 고등학교 교실 1
5. 2009, 고등학교 교실 2
6. 매니저와 로봇
7. 숙제를 위한 숙제
8. 선생님께서는 말씀해 주셨어야 했다
9. 대한 사람 대한으로

글쓰기를 마치면서
－학부모님께 드리는 편지－

전주 영생고등학교 교사. 학생들과 호흡하며 자기주도학습과 한자 학습의 중요성을 알게 되고, 학부모님들과 상담하며 부모 역할의 중요성을 깨닫게 되었다. 《공부가 뭐라고》, 《공부도 모르고 공부하지 마라》, 《자기주도학습이 1등급을 만든》 등의 저서를 통해 배움이 중요한 것이 아니라 익힘, 탐구, 생각하기가 중요하다는 사실을 강조하였다. 학습의 기본이 어휘력이며 어휘력 향상에 한자 학습이 필수라는 사실을 《공부의 기본기 한자 어휘력》《공부가 쉬워지는 한자 어휘사전》《명심보감으로 배우는 한자》 등의 저서에 담았다. 교육에 관한 짧지만 깊은 고민들을 여러 매체에 기고하였다.