서기 2016년의 학교에 다니는 '이코'와 18세기 작은 시골 마을에 사는 '에밀', 그 둘의 엇갈린 운명과 만남 속에 플라톤 학파와 루소 학파의 치열한 논쟁.갈등을 담은 청소년 철학 소설이다. 가상의 미래 사회를 고간으로 하여 벌어지는 플라톤 교육 철학과 루소 교육 철학의 힘겨루기를 소설 형식으로 보여준다. <BR> <BR> 소설의 배경은 플라톤의 교육 철학을 바탕으로 한 22세기의 교육 현장이다. 개성은 사라지고 성적 올리기에만 급급한 미래 세계 속에서 네트워크 게임에 빠져 도덕 시험에 낙제한 'M-0427'은 특이한 아이다. 선생님께 말대답을 하며 자신의 생각을 이야기하는 'M-0427'은 '사이코'에서 따 온 '이코'란 별명을 가졌다.<BR> <BR> 플라톤의 교육 철학을 바탕으로 한 미래세계에서 또 다른 아이 '에밀'은 18세기 시골의 모습을 재현한 곳에서 루소의 교육 방식을 따르는 앙리 선생님과 함께 성장하고 있다. 이코의 돌출 행동으로 에밀의 공간에서 만난 두 사람은 우연한 사건으로 상대방의 공간에 남게 되는데...

프롤로그
중3, 이코의 봄

1 서기 2106년, 학교
학교 풍경
JJ 프로젝트 중간 보고서

2 이상한 나라의 아이들
M-0427, 에코
오두막집의 에밀
비밀의 문

3 이코, 에밀을 만나다
거울 속의 아이
에밀, 동화를 읽다
알베르의 편지

4 소년들, 길을 잃다
루소, 당신은 누구십니까
이상한 경쟁자
숲에서 길을 잃다
출구를 찾아라!

5 세상 속으로
교육 위원회 2차 회의
내가 왜 이럴까
제2의 탄생
교육 위원회 최종 회의
나, 너 그리고 우리를 위하여
도덕 숙제-종교에 대하여
JJ 프로젝트의 운명
서기 2006년, 다시 봄

에필로그
루소, 학교에 가다

주

서울대학교 교육학과를 졸업하고, 동대학원에 다니면서 고등학교 교사로 근무하였다. 독일 괴팅겐대학교(Georg-August Univ.)에서 교육학과 사회학을 전공하여 석사학위를 취득하고, 동대학원에서 교육철학을 전공하여 박사학위를 취득하였다. 현재 동국대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 대표적인 저서로서, 『현상학과 교육학』(2002), 『윌리엄 제임스: 교육론』(2005) 등이 있고, 역서로서 『쉽게 읽는 칸트: 판단력비판』(2003), 『독일 교육학의 이해』(2004), 『이성1: 우리 시대의 이성 비판』(2010) 등이 있다.