'한국어 교육 학술총서'. 마쯔자키 마히루의 <한국어 문장 연결 연구>. 지시, 접속, 생략의 문장 연결 양상을 텍스트의 넓은 전후관계 속에서 파악하고자 한다. '서론', '문장 연결에 대한 선행 논의', '지시의 문장 연결', '접속의 문장 연결', '생략의 문장 연결', '결론' 총 6장으로 구성되었다.

제1장 서 론 9
1.1 연구목적 12
1.2 연구 대상과 방법 14
1.3 논의의 구성 23

제2장 문장 연결에 대한 선행 논의 25
2.1 전통적 국어학에서의 선행 논의 27
2.1.1 국어학에서의 지시관형사에 관한 선행 논의 28
2.1.2 국어학에서의 접속표현에 관한 선행 논의 34
2.1.3 국어학에서의 생략에 관한 선행 논의 36
2.2 텍스트 연구에서의 선행 논의 40
2.2.1 해외에서의 텍스트 연구 40
2.2.2 한국어 텍스트 연구의 선행 논의 45

제3장 지시의 문장 연결 51
3.1 후속명사 결합형 지시와 지시관형사 지시 53
3.1.1 후속명사 결합형 지시와 지시관형사 지시의 용법 53
3.1.2 후속명사 결합형 지시와 지시관형사 지시의 용례 수 56
3.2 후속명사 결합형 지시의 문장 연결 58
3.2.1 후속명사 결합형 지시의 조응관계 58
3.2.2 대체 표현 유형 60
3.2.3 동일어 반복 유형 82
3.2.4 텍스트 밖 지시 98
3.3 지시관형사 지시의 문장 연결 107
3.3.1 지시관형사 지시의 조응관계 107
3.3.2 선행표현과 후속명사의 의미관계 유형 110
3.3.3 지시관형사 지시의 지시관형사 선택 126
3.3.4 지시관형사 지시에서의 후속명사 140
3.3.5 지시관형사 지시의 선행표현의 위치와 범위 155
3.4 지시의 문장 연결 159

제4장 접속의 문장 연결 165
4.1 ‘그러하-’형 접속표현과 비‘그러하-’형 접속표현의 기능 167
4.1.1 ‘접속부사’와 ‘접속표현’의 개념 167
4.1.2 ‘그러하-’형의 기능 173
4.1.3 비‘그러하-’형의 기능 186
4.2 접속 단위 연구의 이론적 검토 190
4.2.1 접속 단위 연구의 쟁점 190
4.3 논리 관계 설정 기능의 관점에서 본 접속 단위 205
4.3.1 논리 관계 설정 기능 관점에서의 접속 단위 재검토 206
4.3.2 논리 관계 설정 기능과 접속 단위 분석 216
4.4 접속의 문장 연결 242

제5장 생략의 문장 연결 245
5.1 생략과 문장성분 248
5.1.1 생략이 가능한 문장성분 248
5.1.2 ‘반복’ 연구의 성과와 생략의 위치 249
5.2 문장성분의 관점에서의 생략 분석 251
5.2.1 분석 자료와 분석 기준 251
5.2.2 용례 분석 256
5.2.3 텍스트에서 생략이 일어나는 문장성분 269
5.3 주제어 생략과 주제에 의한 문장 연결 270
5.3.1 텍스트 안 생략 271
5.3.2 텍스트 밖 생략 276
5.4 주제어 생략과 주제의 전개 278
5.4.1 주제어를 중심으로 한 결속 279
5.4.2 주제어 생략과 주제의 전개 280
5.4.3 주제어의 부재와 주제의 전개 286
5.5 생략의 문장 연결 289

제6장 결 론 293

참고문헌 307
색인 317

후쿠오카대학교 전임강사 1997년 니이가타대학교 학사(민속학 전공) 2000년 니이가타대학교 대학원 석사(민속학 전공) 2003년 경희대학교 교육대학원 석사(외국어로서의 한국어교육학 전공) 2011년 경희대학교 대학원 박사(한국어학 전공) 니이가타대학교, 경희대학교, 대구대학교를 거쳐 현 후쿠오카대학교 전임강사