- 수능 고득점을 목표로 교과서에서 짧은 부분으로만 수백 번을 접한 난쏘공을 소설 전 분량을 읽은 건 처음이라 스스로에도 뜻깊은 독서였다.
- 어느 부분에서 문제가 출제될지에만 탐닉한 소설의 전개는 등한시했는데, 난장이 자녀 세 남매의 시점으로 차례대로 진행된 것도 인상적.
- 112p의 “눈물 냄새”는 뇌리에 오랫동안 박힐 듯한 표현이다. 1970년대 핍박받던 노동자가 풍기는 울부짖음과 그로 비롯한 냄새를 짧으면서도 강렬한 두 단어로 나타냈기 때문이다.
- 「잘못은 신에게도 있다」 단편에서 노동자와 사측의 첨예한 대립이 펼쳐지는 회의록 내용이 서술되고 있다. 회의록 중간중간 과거에 있었던 난장이 가족의 대화 병기는 노동자의 낮은 지위를 극명히 드러내 슬픔을 자아낸다.
- 낮은 이들의 희망을 염원하는 데서 작품이 서술된 것이지만, 책 후반부 두 개의 평론 중 첫 번째 것이 상당히 거슬린다. 말하고자 하는 주제는 알겠으나 온갖 어려운 단어와 표현을 쓰며 작품의 메시지를 빌미로 자신의 지식을 뽐내려 하는 것 같아 불쾌하다. 좋은 작품의 몰입하려는 것을 노교수의 허세가 방해하고 있다.
- 두 번째 평론도 썩 쉽게 서술된 건 아니지만 첫 번째 것과 대비효과 덕분인지 더 잘 읽히는 편이다. 전하고자 하는 메시지도 앞의 평론보다 분명히 드러난다.

- 태평하지 않고 민족이 핍박받던 시대, 자신이 속한 집단과 세상이 태평하다고 생각하는 주인공의, 전혀 태평하지 않은 가족의 이야기
- 윤직원 가족의 4대 남자들은 모두 색욕을 탐하고 있으며 가정이 전혀 평안하지 않게 하는 요소,
- 긴 호흡 판소리의 어조로 등장인물들을 신랄하게 비판하고 생 듣도 보도 못한 언어들의 향연이지만 그렇다고 현학적으로 느껴지진 않는 작가의 전달력에 감탄하게 된다.
- 글 막판 어휘 모음집으로 언어 공부까지 하게 됨은 덤.

ㅡ 옛 시대를 다룬 사극의 말투를 소설의 문체에서 내내 접해, 소설 안에 들어가 있는 느낌

ㅡ 소설 중간중간 등장인물들의 전생을 암시하는 엿보게 된다.

ㅡ 소설 4장은 등장인물들이 꽤나 매운맛으로 서로를 속이는 장난을 한다. 폭력이 안벌어진게 신기.

ㅡ 물리적 폭력이 없는 대신 양소유 일가는 벌주게임으로 서로에게 폭음을 강요한다. 술을 싫어하는 필자로선 차라리 몇대 맞는게 날 것 같다. 그렇다고 폭력을 미화하는 건 아니고.

ㅡ 남존여비가 드러나는 시대상의 한계는 어쩔 수 없지만, 그럼에도 여성들의 주체성이 돋보이는 건 인상적. 게다가 남존여비가 더 심했던 조선 후기임을 감안하면. 어머니를 기쁘게 하기 위한 김만중의 효심도 엿보인다.

ㅡ 어쩌면 구운몽 속 등장인물들의 파란만장한 삶은 전란 중 배에서 탄생해 온갖 희로애락을 겪은 김만중의 삶을 반영하는 것 같기도.