<나의 라임오렌지나무>를 처음 읽었던 건 아마도 중학교 입학을 몇 달 앞둔 6학년 때였던 것 같다. 읽었다는 기억만 나고 "제제"라는 주인공 이름만 기억할 뿐 내용은 하나도 기억을 못했다. 철이 덜 든 6학년에게는 그다지 큰 감동이 아니었나 보다. 시간이 흐르고 30대, 내 큰아이가 3살 때 다시 <나의 라임오렌지나무>를 읽었다. MBC에서 진행하던 "책책책 책을 읽읍시다" 프로그램에서 소개했고 옛 기억을 떠올리며 다시 구매하고 읽게 된 거다. 그리고 약 2주를 앓았다. 어떻게 아이에게, 그저 호기심이 많고 자신의 생각을 행동해 보고 싶은 다섯 살의 아이에게 그렇게까지 행동할 수 있을까, 절망적일 정도로 빠져들어서 헤어나오는 데 오랜 시간이 걸렸다.
30대 마지막 즈음 논술 선생님이 되고 매년 <나의 라임오렌지나무>를 읽게 되었다. 그리고 매년 울었다. 읽을 때마다 기구한 제제의 삶이 견딜 수가 없어서, 겨우 5살에 철이 들어버린 제제를 어찌할 수 없어서. 그때부터였던 것 같다. 2편인 <햇빛사냥>과 3편 <광란자>가 있다는 사실을 알고 언젠가 꼭 읽어야겠다, 생각한 것이. <나의 라임오렌지나무> 끝이 그나마 조금은 행복해진 채로 마무리되었기에 괜히 그 뒤의 불행한 이야기를 읽게 될까봐 두렵기도 했지만 그래도 <나의 라임오렌지나무> 속지에 쓰인 다른 착한 형제들의 죽음과는 다르게 작가는 살아남아 훌륭한 작가로 성공했으니까 어쩌면 조금 나아진 내용이 아닐까 하면서.
<나의 라임오렌지나무> 3부작은 작가의 자전적 소설이다. 2편 <햇빛 사냥>은 제제의 10대 이야기를 다루고 있다. 1편에서 아버지의 직장을 구하고 그나마 새로운 곳으로 이사해 새로운 삶을 살 것 같던 제제네는 여전히 어려운 삶을 이어가고 입을 하나라도 덜고 더 나은 삶을 위해 제제는 입양되고 비록 물질적으로는 풍족한 집이지만 깊은 상처가 있는 제제는 끊임없이 외로워한다. 낯선 곳에서의 생활은 어렵기만 하고 그런 제제에게 두꺼비 꾸루루가 등장하여 제제의 가슴 속에 자리잡는다.
1편에서 라임오렌지나무 밍기뉴가 제제의 성장에 영향을 주었다면 2편에선 두꺼비 꾸루루가 제제를 위로하고 응원하고 잘못된 행동을 꾸짖기도 한다. 그러니까, 밍기뉴가 친구였다면 꾸루루는 양심이다. 슈쉬라는 애칭으로 불리는 제제는 뽀루뚜가 아저씨만큼 좋은 어른을 만난다. 학교의 파이올리 수사님은 예민하고 감수성 풍부하고 똑똑한 제제를 온전히 이해하는 인물이다. 너무 과한 잣대를 들이대는 어른들 사이에서 끝까지 믿어주고 애정하는 인물. 이런 분이 곁에 있었기에 제제는 마음껏 탐색하고 행동하고 점점 어른으로 성장한다.
한 아이가 성장하는 데엔 정말 많은 것들이 필요하다. 어느 정도의 물질적 지원은 물론 끝없는 애정과 훈육, 언제나 자신을 믿어주는 누군가가 있어야 한다는 것을 여실히 깨닫게 된다. 제제의 끝없는 장난에 혀가 내둘릴 지겨이었지만 결국 입양된 가족을 이해하게 된 제제를 흐뭇하게 지켜보게 된다.
3편 <광란자>는 20대의 제제 이야기다. 익히 작가나 험난한 경험을 통해 작가로 등단했음을 알고 있기에 또 어떤 이야기가 담겼을지 정말 궁금하다. 얼른 3편으로 고고~!!
‘사람들에게 미디어는 어떤 의미일까?’
이런 의문을 시작으로 작가는 미디어에 현미경을 들이댔다. .
‘미디어란 무엇인가?’ ‘내게 미디어란 어떤 의미일까?’
.
#미디어란 ‘중간’을 뜻하는 ‘medium’이 어원으로서
우리말로는 매체(媒體) - 다른 사람의 생각과 우리의 생각을 이어주는 통로를 뜻한다.
그런데 나는 지금까지 미디어를 대중매체 정도로만 알고 있었다. .
👉이승화 작가가 활용하는 <알차고 간단한 다섯 마디 리뷰> 작성해 보기
ㆍ
▶ 한 마디: 주체적으로 미디어 읽기
ㆍ
▶ 두 마디: 나를 중심으로한 균형잡힌 미디어 읽기를 통해 삶 속에 지속 가능한 풍요로움을 더하자
ㆍ
▶ 추천 대상: 미디어 편식이 심한 사람, 웹툰과 게임 등에 대한 좋지 않은 편견이 있는 사람(나름의 가치를 찾을 수 있는 다른 미디어와의 연결법과 책 등을 소개하고 있다), 전반적인 미디어에 대한 개념부터 가치 추구 활용법까지 알고 싶은 사람
ㆍ
▶ 이미지: 전시장의 그림 감상(현실적이면서 난해하기도 한 미디어 알아가기, 읽고 난 후의 충만함)
ㆍ
▶ 나의 질문: 나의 균형잡힌 미디어 읽기를 위해 내가 해야 할 일은?
(미디어의 편식이 심한 편이다. 책, 음악, 신문 등에 편중 돼 있고 영화는 뜸하고 게임이나 TV시청은 홀대하고 있다. 다양한 미디어의 경험은 분명히 삶의 풍요로움을 줄거라 생각되지만 우선은 시간관계상 간접 경험과 틈새 경험에 의존하는 수밖에.) ㆍ
● 책 속의 흥미 있는 키워드: ㆍ
- 스낵 컬처, 미디어 리터러시
- 좋은 질문을 찾는 문화보다 편하게 질문하는 문화가 더 중요하다
- 원소스 멀티유즈(One-Source Multi-Use)
- 트랜스 미디어
- 참여형 콘텐츠가 뜬다(참여, 공유, 개방) - 문화테크놀로지, 토론이란, 아이유토론노트 - 다섯 마디 리뷰
- 깔대기 읽기법, 메이커 운동, 메이크 미디어, - 레고(‘잘 노는’ 덴마크어), 레고문명
- 책을 읽으면서 상상하지 않으면 결국 상상력은 길러지지 않는다(나를 중심으로 읽기) .
#책스타그램#서평#책책책#미디어읽기#임인경#웃는사람#감사메신저#이끌림컴퍼니#엄마자존감의힘
내 문장이 그렇게 이상한가요?(김정선, 유유)
'동사의 맛'을 읽고 난 뒤 고른 작가의 다른 책📖
다른 사람의 글을 다듬고 고치는 일은, 다른 사람을 다듬고 고치는 일일 수 있다. 다른 사람이 쓴 원고를 다듬는 일을 오래 해온 작가는 고민한다. 다른 사람이 쓴 문장을 덜 이상한 문장으로 고치는 것은 과연 옳을까? 더 이상한 문장은 무엇이고, 덜 이상한 문장은 무엇일까?🤷🏻♂️ 이상한 문장을 덜 이상한 문장으로 고쳐온 작가만의 영업 비밀과 함께 이상한(?) 문장에 대한 작가의 고민을 짧은 소설을 통해 보여준다. 단순한 실용서는 아니지만, 실용서로서의 가치도 충분하다👍🏻👏🏻
#책책책책을읽읍시다#책스타그램#북스타그램#독서스타그램#독서#책#김정선#내문장이그렇게이상한가요#내문장이그렇게이상한가요_김정선#sunghossam
천변풍경📖(박태원, 문학과 지성사)
'무지하고, 또 불행한 사람들이란, 물론, 그러한 파락호들의 '밥'이다'👤
봉준호(는 박태원의 외손자) 감독 손으로 천변풍경이 ‘활동사진’화 되길 감히 기대한다🎬 등장인물이 모두 함께 기념 사진을 찍는 모습을 포스터로 하면 어떨까 싶다📸 외입쟁이 강씨도 그날 만큼은, 머리를 예쁘게 튼 이쁜이와 나란히 서 있었으면. 신식 양복에 하이칼라 상고 머리를 하고 동부인한 한약방집 아들 내외도 그려 진다. 임바네스를 걸친 민주사 왼편엔 취옥이와 오른편엔 안성댁, 그 곁엔 그 '학생'. 중산모를 눌러 쓴 포목점 사장님 옆에는 재봉이가 어울리겠나. 그 옆엔 이발소 김서방과 그의 만쥬집 연인이. 대머리 손주사 옆에는 금순이가 있었으면. '동아 구락부' '뽀이'들과, 장마 전 여름이라면 '아스꾸리' 통을 앞에 둔 점룡이와 절친 용돌이도 한 쪽에. 그 뒤엔 점룡이 어머니를 비롯한 어머니들이 서 있어야 할 게다👫 ‘미상불’ 불쌍한 우리의 하나꼬는 맨 앞 줄, 맨 가운데, 혼자 세워두고 싶다. 활동사진 끝 무렵엔 천변을 지나쳐가는 구보씨가 등장해도 재밌겠구나🧥
#책스타그램#독서스타그램#북스타그램#독서#천변풍경#박태원#천변풍경박태원#봉준호#문학과지성사#책책책책을읽읍시다#책#미상불#파락호#동아구락부#sunghossam
