내 성적으로는 서울대 못 갈 줄 알았다.
우리는 흔히 성공한 이들의 결과만을 보고 그들이 처음부터 탄탄대로를 걸었을 것이라 짐작한다.
특히 ‘서울대 합격’이라는 타이틀은 범접할 수 없는 천재성이나 완벽한 환경의 전유물처럼 여겨지기도 한다.
하지만 한정윤 저자의 '내 성적으로는 서울대 못 갈 줄 알았다'는 이러한 통념을 기분 좋게 배반한다.
이 책은 단순히 공부 비법을 나열하는 기술서를 넘어, 한 개인이 자신의 한계를 규정짓던 ‘심리적 장벽’을 어떻게 허물고 성장했는지를 보여주는 자기계발적 수기이자
인문학적 성찰을 담고 있다.
저자는 초중학교 시절까지 항상 전교 1~2등을 차지했었다.
그러나 군 단위의 작은 학교를 떠나 넓은 지역의 고등학교로 진학하면서 과목에 따라 전교 등수가 100~150등 정도까지 내려갔다고 했다.
그런 그가 어떻게 서울대를 갈 수 있었을까?
이 책은 저자의 경험을 토대로 한 '나 만의 공부 방법을 찾기 위한 다양한 시도'와
어떻게 전략적 로드맵을 세우고 효율이 폭발하는 공부 루틴의 비밀 등 학습에 있어 활용할 수 있는 다양한 전략을 소개하고 있다.
또한 마지막 챕터에서는 국어, 수학, 영어, 사회, 과학 과목에 있어 과목 별 공부 튜토리얼까지도 상세하게 제공한다.
저자는 책의 제목처럼 스스로를 ‘서울대에 갈 수 없는 학생’으로 정의했던 평범한 수험생이었다. 하지만 그가 성취를 이뤄낸 결정적인 분기점은 ‘공부의 양’이 아닌 ‘공부의 질’과 ‘마인드셋’의 변화였다.
많은 학생이 성적이 오르지 않을 때 스스로의 지능을 탓하며 포기하곤 하지만, 저자는 자신의 약점을 객관적으로 직시했다.
이는 미술이나 음악 등 예술 분야에서 거장들이 자신의 스타일을 구축하기 위해 끊임없이 기초를 다지고 자기 객관화를 수행하는 과정과도 닮아 있다.
책에서 강조하는 핵심은 ‘전략’이다. 막연한 열심히가 아니라, 내가 무엇을 모르고 무엇을 아는지를 정확히 파악하는 ‘메타인지’를 어떻게 학습에 적용했는지를 생생하게 묘사한다.
특히 학습자들에게 ‘떠먹여 주는 지식’이 아니라 ‘스스로 씹어 삼키는 지식’의 중요성을 역설한다는 점에서 큰 의미가 있다. 저자가 겪은 시행착오는 독자들에게 실패가 끝이 아닌, 더 나은 전략을 짜기 위한 데이터임을 깨닫게 한다.
책에서 강조하는 다양한 학습 전략 중에서 '효율적 설계'가 성적과 바꿀 수 있다는 내용을 읽으면서 우리 일상의 다양한 상황과도 연결이 됨을 인지했다.
무작정 하는 공부가 아니라, 전략적 접근을 통해 효율적인 학습의 설계가 중요하다는 것이다.
공부를 잘하는 이유는 단순한 암기와 이해가 아니라 한정된 시간 안에 얼마나 효율적인 방법으로 학습을 설계 했는지?가 중요하다.
즉, 공부는 시간의 싸움이 아니라 사고력, 습관, 멘탈의 싸움이기에 머리 보다는 시스템에 재능보다는 습관에 노력 보다는 방향을 먼저 바꾸어야 한다는 것을 강조한다.
책에는 평범한 중위권 학생이 공부법을 수정하면서 서울대에 합격하기까지
어떻게 전략적으로 접근했는지, 그리고 학습에 있어 의존하는 학원, 과외, 인강도 어떻게 전략적으로 진행하면 좋은지에 대한 다양한 이야기를 이 책에 담아내고 있다.
수험 생활은 고립된 싸움이다. 저자는 불안과 압박감이라는 감정의 파도를 어떻게 다스렸는지 솔직하게 고백한다.
이는 단순히 공부를 잘하는 법을 넘어, 인생의 큰 목표를 앞둔 모든 이들에게 필요한 ‘회복 탄력성’에 대해 이야기한다.
인문학이 인간의 삶을 풍요롭게 하듯, 저자의 공부 철학은 성적이라는 숫자에 매몰되지 않고 ‘어제의 나보다 성장한 오늘의 나’를 발견하는 기쁨을 강조한다.
공부법에 대해 고민하는 친구들이 이 책을 읽어보면 정말 좋겠다는 생각을 했다.
#내성적으로는서울대못갈줄알았다#한정윤#수만휘#서울대수시합격#서울대#서울대1등급#서울대입학#책#책추천#체인지업#독서#독서모임#자기계발#공부비법
요즘 텍스트힙의 효과로 고전을 읽는 청년들이 많아졌다고 한다. 과시독서에 대해 부정적인 시각을 가진 분도 있겠지만, 나는 과시로라도 책을 읽는 흐름이 얼마나 좋은가, 싶다. 과시로 시작한 10명 중 1명이라도 계속 책을 좋아하게 된다면 얼마나 좋은 일인가. 황석영 선생님께서도 '손석희의 질문들'에서 원래 그렇게 시작하는 거라고 말씀하셨듯 말이다.
나 역시, 사실은 그렇게 고전을 시작했던 것 같다. 『중등필독고전』을 받아 들었을 때, 문득 여전히 내 책장 한 켠을 차지하고 있는 책 한 권이 떠올랐다. 초등고학년과 중학생 그 즈음 읽은 책이라 생각하기는 했는데, 펼쳐보니 아빠의 또박또박한 글씨는 무려 30년 전. 『한국단편베스트20』이라 적힌 '성적향상에도 도움을 준다'는 그 책을 당시 아빠는 무슨 생각으로 초딩인 나에게 이 책을 사준 것인지 알 수는 없지만, 결과적으로는 나에게 한국 단편, 한국 고전, 그리고 서양고전까지를 읽게 한 시작점이 아닐까 싶다. 아무래도 당시의 나는 아빠에게 나도 이정도 수준의 책을 읽을 수 있다고 과시하고 싶었던 것 같다. 아무튼 『중등필독신문』으로 내 호기심을 끌었던 체인지업의 신간, 『중등필독고전』은 그렇게 나를 또 한 번 '고전도장깨기'를 끝내지말자고 다짐하게 해준다. 아이가 조금만 더 크면 같이 도장을 깨보자는 새 다짐과 함께.
중학생이 반드시 읽어야 할 동서양 고전 이야기, 『중등필독고전』라는 제목으로 묶인 이 책은 '허균'에서부터 '헤밍웨이'에 이르기까지, 동서고금을 뛰어넘는 고전 32권을 다루고 있다. 물론 한 권의 책에 32권을 모두 담아내자니, 문학 전체를 다루지는 않았지만 줄거리와 Q&A, 고전을 통해 이어갈 수 있는 생각확장, 같이 읽으면 좋을 작품, 교과서와 연계한 탐구주제까지 제시되어 다각도에서 고전을 이해하고, 생각하게 만들어준다. 시간이 부족한 학생들이 작품에 대한 이해를 갖는 정도만으로 활용되어도 무척이나 좋을 책이지만, 초등 고학년 무렵부터 한 권씩 시작하여 중학생 때는 해당 내용을 정리하고 문해력과 사고력을 키우는 요약본으로 쓰면 더욱 좋으리라는 생각이 들더라. 나는 『중등필독고전』에 제시된 거의 대부분의 고전을 읽었는데, 『중등필독고전』를 통해 기존에 읽었던 내용을 정리해보기도 하고, 생각하지 못한 영역을 다시 깨닫기도 하며 알차게 고전을 곱씹을 수 있었던 것 같다.
이처럼 『중등필독고전』은 여러 방면에서 고전에 대한 눈을 뜨게 돕는 책이란 생각이 든다.
『중등필독고전』은 고전을 전혀 읽지 않은 아이들도 부담없이 접근할 수 있도록 네컷만화와 짧은 지문 등으로 구성되어 있어 고전을 읽지 않았거나 고전에 대한 이해가 얕은 아이들에게도 부담없는 첫발을 내딛게 도와준다. 그래서 아직 고전을 읽지 않은 학생들이, 고전에 대한 첫 발을 내딛는 용도로 사용하기에도 무척 좋다. 그런 간단함이 이미 해당 고전에 대한 개념을 가지고 있는 아이들이 생각을 보다 명료하게 정리하게 돕는다는 생각도 들었다. 내가 읽은 것을 확장해 사고력과 문해력을 키울 뿐 아니라, 교과서와 연계할 수 있는 부분을 직접 배우고 느끼며 책을 읽는 것이 얼마나 큰 도움을 주는지 직접 느낄 수 있을 듯하다. 더불어 과거의 나처럼, 잘 정리된 『중등필독고전』을 통해 이 고전을 직접 읽어보고 싶다, 느끼는 물꼬의 역할도 하리란 생각도 들었고.
시간이 아무리 흘러도 고전히 여전히 사랑을 받는 것은, 그 안에 우리 삶의 진정한 의미와 지혜가 담겨있기 때문이 아닐까. 첫발을 들이기는 어렵지만 분명 마냥 어렵지만은 않은 것이 고전인데, '고전은 어렵다'는 선입견은 참으로 짙다. 그러나 『중등필독고전』처럼 간편한 책들이 “고전은 이런 맛이야”하고 보여준다면, 또 텍스트힙의 효과가 오래오래 지속되어 준다면, 고전은 언제나 마음을 활짝 열어 깨달음을 줄 것이다. 『중등필독고전』이 학생들에게 고전에 대한 진입장벽을 낮추는 계기가 되고, 사고력과 문해력, 논리력 등을 키울 수 있는 발판이 되어주길 바라본다.
그때 확실히 깨닫게 되었다. 엄마로서 제대로 살기 위해서는 내 마음속에 꿈이 들어와야 한다는 걸, 그래야 치열한 현실 속에서 숨을 쉴 수 있다는 것을. (p.29)
남들이 내게 취미가 뭔지 물으면, 독서라고 말하지 않는다. 분명 30년째 이어온 취미가 분명 독서 맞는데 나의 꾸준한 취미를 그저 말할 것이 없어 '독서'라는 판에 박힌 듯한 취미를 이야기하는 가짜 독서러로 취급받고 싶지 않았다. 하지만 이 자리를 빌어 굳이 해명하자면, 나의 취미는 독서요, 특기는 꾸준히 궁둥이를 붙이고 앉아 책 표지를 펴는 거다. 그리고 그 긴 세월 동안 고이 품어온 나의 '꿈' 역시 책 안에 있다.
솔직히 처음에는 이 책에 선입견이 좀 있었다. 당당히 자신의 얼굴을 걸로 허무맹랑한 미래형 말들을 늘어놓은 몇몇 책들에 디인 까닭일까, 선뜻 읽고 싶은 마음이 들지 않았다. 그러나 “일상에 지쳐서일까지 놓을 뻔했던 순간”이라는 말에 이끌려 책을 열었다. 그리고 마법까지는 아니지만, 나도 나의 꿈을 보다 구체적으로 그릴 욕구를 얻었다.
살기 위해 나는 '나'를 찾고 싶었다. 내가 낳은 생명을 올곧게 잘 길러내기 위해서라도 '나'를 잃고 싶지 않았다. 그러려면 우선 나를 위해 시간을 내는 게 중요했다. (p.37)
꿈을 그리는 것은 곧 그런 일이다. 지금 내 삶을 자세히 살피고, 나를 좀 더 평안하고 만족스럽게 하는 환경을 내 손으로 만드는 일이다. 우리 내면에 있는 꿈을 더 활짝 펼쳐서 자신감 있고, 당당하게 살기 위해 갖고 싶은 미래의 그림을 완성해나가는 주체적인 활동이다. (p.66)
종종 내게 “아이 키우느라 책을 읽을 시간이 없다”라고 말하는 이들이 있다. 책은 하나의 매체라 생각하기에, 그냥 책을 읽고 싶지 않아서 읽지 않는 것은 얼마든 이해하지만, 아이를 키우느라 책이 읽을 시간이 없단 말은 싫다. 그러면 나는 아이를 키우지 않는 것일까, 아이를 버려두고 책을 읽는 것일까. 물론 책 하나를 읽었다고 하여 인생이 달라지지는 않는다. 그러나 우리가 선택할 수 있는 선택지는 다양해지고 실패할 가능성이 큰 문항 하나는 지울 수 있게 된다. 개인적으로 이 책에서 가장 좋았던 것은 '엄마'를 전제로 둔 여성이 자신의 하루를 살피고, 그것을 자세히 설계하며 앞으로 나가는 과정을 기록한 점이었다.
최근 나의 지인 몇몇은 나의 특기를 살릴 수 있는 여러 콘텐츠를 수시로 카톡으로 보내온다. 그것은 사진일 때도 있고, 책일 때도 있다. 어쩌면 나는 망설이느라 막연히 미뤄둔 것들을, 그들이 더 객관적으로 만들고 있는 셈이다. (나의 이 말에 “너는 너를 객관적으로 볼 수 없으니, 넌 하고 싶은 것을 해. 바라보고 체크해주는 것은 내가 할 테니”라는 엄청난 응원의 메시지를 보냈다. 감사해, 내 친구!)
이 책에는 그런 구체화 기법이 가득하다. 막연한 꿈을 구체적 시간과 연결하는 방법도 너무 좋았고, 정말 상세히 기록된 꿈지도 그리는 방법도 좋았다. 무엇보다 작가에게는 '돈'일 실천법을 매우 자세히 싣고 있어 찬찬히 읽고, 여기저기 인덱스를 붙였다. 나도 부지런히 sns를 하는 사람이지만, 사실 '나'혼자 즐거운 활동을 하고 있었기에 조금 더 폭을 넓히고, 내 꿈과 가까워질 수 있는 계기로 만들 방법들을 많이 만날 수 있었다.
내 안에만 있는 꿈은 꺼내지 않으면 계속해서 꿈이다. 나도 차근차근 나를 밖으로 꺼내볼 생각이다. 성과로 바뀌지 않아도 좋다. 내 꿈을 세상에 꺼내 일상이 즐거워지기만 해도, 충분하지 않은가! 나랑 같이 꿈을 그려볼 사람 일단 이 책 펼쳐!
#생각을성과로바꾸는마법의꿈지도#체인지업#김은정#당신의꿈은무엇인가요#마인드맵#책#book#독서감상문#리뷰#협찬도서#책스타그램#북스타그램#독서그램#북스타그램📚#리뷰어#책수집#독서#책읽는시간#책마곰#책소개#좋아요#맞팬#맞팔#서이추#독후감#책을소개합니다#강추도서#추천도서#북리뷰그램#신간서적
